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Q085 | Covid-19 : la guerre des mondes ou la guerre des visions du monde ?

L’auteur de ce billet remercie les membres de l’équipe pédagogique du dispositif Disrupted Futures à emlyon business school pour leurs…

3 ans ago

Q032 | Comment lier prospective et innovation ?

Il n’y aurait a priori pas de raison fondamentale de les confondre, mais dans bien des situations, les frontières deviennent…

3 ans ago

Q028 | Pourquoi les futurs ne sont pas toujours bienvenus, et que faire pour y remédier ?

Lors d’un échange avec une classe MBA de emlyon, une question a été posée sur les possibles difficultés rencontrées dans…

3 ans ago

Q015 | Pas-à-Pas – Comment écrire une fiction prospective ?

La série télévisée Black Mirror nous a démontré la puissance du récit pour immerger dans un futur possible et questionner…

3 ans ago

Q062 | Comment distinguer l’inconnu-inconnu de l’inconnu-connu et du connu-inconnu ?

Reprise de l'article original rédigé par Thomas Gauthier paru sur le site d'Usbek et Rica le 27 novembre 2020 « Le…

3 ans ago

Q105 | Expérimentations sonores : pour rendre la prospective plus accessible et actionnable ?

Véritable laboratoire à l’interface de plusieurs disciplines, Technocast vise à expérimenter de nouvelles formes d’études statistiques, privilégiant l’immersion. Comme premier…

3 ans ago

Q050 | Mettre un moteur dans vos recherches prospectives ?

Ce billet présente un « outil collatéral » fort utile mis en place suite à l'analyse des différentes sources de…

3 ans ago

Q016 | Quels prérequis pour la mise en place d’un dispositif de prospective ?

Mettre en place un dispositif de prospective ne consiste pas nécessairement ou uniquement à l’établissement de scenarios futuristes ou de…

3 ans ago

Q018 | Le dessous des cartes (systémiques) ou Comment allier logique et imagination dans une démarche prospective ?

Le titre de ce billet est un clin d'œil à l’excellent magazine géopolitique qui “décrypte les enjeux de notre monde…

3 ans ago

Q019 | Scénarios : Trois défis à relever pour aller (beaucoup) plus loin ?

Depuis deux ans et demi, l’équipe pédagogique du dispositif Disrupted Futures (d.futures) à emlyon business school a accompagné près de…

3 ans ago