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Q189 | Quel scenario, quel récit dominant face à la désinformation ?

18 janvier 2024

10 mins de lecture

« Désinformation ». Les media se sont emparés de cette notion, pour nous l’expliquer et nous faire prendre conscience des différentes manifestations

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Aptitude à la transition et planifier la transition

par Quentin Ladetto

7 janvier 2024

5 mins de lecture

Lors de tout changement dans une organisation, l’être humain se retrouve naturellement au centre de celui-ci et devra de fait entamer le

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Méthodes·Processus

Q185 | Pourquoi intégrer des outils de veille dans un dispositif de prospective ?

par Quentin Ladetto

13 décembre 2023

4 mins de lecture

1

Si le processus que nous souhaiterions répliquer est celui du renseignement, fort est de constater que les ressources à disposition ne le

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Comment·Méthodes

Q181 | Comment faciliter l’apprentissage de la réflexion prospective ?

par Davide Proverbio

24 novembre 2023

15 mins de lecture

L'UNESCO considère la littératie du futur comme une compétence essentielle au 21e siècle. Elle met l'accent sur la capacité à utiliser le

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Comment·Propos philosophiques

Q178 | Communication et transmission : éléments fondamentaux d’un dispositif de prospective ?

par Quentin Ladetto

1 novembre 2023

8 mins de lecture

La médiologie ne concerne pas un domaine d’objets, mais un domaine de relations. On deviendra un médiologue de plein exercice en interfaçant

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Pourquoi

Q174 | L’influence, une nouvelle fonction pour la prospective ?

par Antoine MaireetNicolas Marescaux

21 septembre 2023

9 mins de lecture

La prospective a connu un renouveau majeur depuis le milieu des années 20101. Il s’explique notamment par l’émergence d’un monde considéré comme

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Curiosités Technologiques·Méthodes

Q172 | Comment le monde du hardware inspire le monde prospectif et vice-versa ?

par Gaëlle ReyetEtienne Guerry

9 septembre 2023

38 mins de lecture

L'histoire de l'humanité est marquée par notre fascination pour la technologie et notre désir constant de repousser les limites de ce que

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Comment·Méthodes·Pourquoi

Q171 | Expérience d’un hackathon prospectif : quel avenir pour quelle formation professionnelle ?

par Siegfried AlbertonetDavide ProverbioetFederica Maggi

1 septembre 2023

18 mins de lecture

1

Pourquoi organiser ou participer à un hackathon pour l'avenir de l'éducation ? Pourquoi investir un week-end autour d'une table ronde alors que

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Méthodes·Processus

Q167 | Quelle équipe pour constituer un dispositif de prospective ?

par Quentin Ladetto

3 août 2023

4 mins de lecture

En fait, l’équipe d'un dispositif de prospective devrait contenir des prospectivistes, mais pas uniquement ! Si selon le proverbe africain, “ il

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Outils·Processus·Quoi

Q165 | Que se cache-t-il derrière l’expression Horizon Scanning ?

par Quentin Ladetto

21 juillet 2023

4 mins de lecture

Il y a des expressions anglaises tellement représentatives dans leur langue originale que la traduction dans une autre se révèle un vrai

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Q189 | Quel scenario, quel récit dominant face à la désinformation ?

Aptitude à la transition et planifier la transition

Q185 | Pourquoi intégrer des outils de veille dans un dispositif de prospective ?

Q181 | Comment faciliter l’apprentissage de la réflexion prospective ?

Q178 | Communication et transmission : éléments fondamentaux d’un dispositif de prospective ?

Q174 | L’influence, une nouvelle fonction pour la prospective ?

Q172 | Comment le monde du hardware inspire le monde prospectif et vice-versa ?

Q171 | Expérience d’un hackathon prospectif : quel avenir pour quelle formation professionnelle ?

Q167 | Quelle équipe pour constituer un dispositif de prospective ?

Q165 | Que se cache-t-il derrière l’expression Horizon Scanning ?

Billets aléatoires

Eloge de la panne

Q221 | Le sens du possible, un portail vers de nouveaux mondes

#46 Philippe Bihouix | Relever le défi des ressources

Q220 | Transformer des billets prospectifs en une communauté de pratiques prospectives

Q219 | L’équation de transition : façonner l’avenir au-delà des données

Tendance | Temps court

#44 Jean-Marc Jancovici | Ressentir le nouveau régime climatique

Q035 | COVID-19 : comment commencer sérieusement à anticiper les impacts de la crise en 60 minutes chrono ?

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

Q220 | Transformer des billets prospectifs en une communauté de pratiques prospectives

BOB nous fait perdre le nord

Tendance | Temps long

Q067 | Pourquoi et comment constituer une fiche de description de projet?

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

Q145 | Pourquoi faut-il enseigner et démocratiser la prospective ?

Q146 | Comment démocratiser un atelier prospectif avec le roadmapping ?

#14 Arthur Keller | Raconter pour transformer

Auteurs