Depuis deux ans et demi, l’équipe pédagogique du dispositif Disrupted Futures (d.futures) à emlyon business school a accompagné près de 3000 étudiants qui ont planché sur des études de cas proposées par
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Nous partons souvent de l’hypothèse que le dispositif de prospective existe, qu’il a des ressources à disposition et mène diverses activités. Mais
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Parmi toutes les activités qu'un programme de prospective technologique peut réaliser pour préparer les différentes parties prenantes à l'avenir, celle la plus
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Par définition, instruire nécessite un transfert de connaissances et les activités couvertes ici nécessitent des interactions. Il est difficile d'avoir un test
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Utiliser des hypothèses fixes revient à faire un pari singulier sur un avenir spécifique, souvent à l'exclusion de tout le reste. Un
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La mise en œuvre d’un dispositif de prospective a nécessairement une fin en soi. Ce qui intéresse généralement les différentes parties prenantes
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Que ce soit au lancement d’activités de prospective, dans le choix des personnes devant remplir des tâches d’anticipation ou dans le positionnement
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Si vous êtes dans le monde de la prospective et de l’anticipation, vous vous serez certainement posé la question si le travail
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L’actualité récente nous force à expérimenter l’incertitude, d’abord générée par une pandémie, maintenant par des opérations militaires. Les opérationnels de l’armée ont
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Pas de doute possible : nous vivons dans un monde éminemment complexe. Comment « apprivoiser » cette complexité ? Comment la rendre
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Ce titre, un brin provocateur, est un clin d’oeil à l’article de Nicholas G. Carr, IT Doesn’t Matter, publié en 2003 et
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