

Q060 | A quoi sert le design fiction ?
Quoi de plus pertinent que des experts en design fiction pour nous parler de ce sujet! Le Coup d’Après est un collectif de design fiction


Q134 | Pourquoi un dispositif de prospective doit-il inspirer ?
Parmi toutes les activités qu’un programme de prospective technologique peut réaliser pour préparer les différentes parties prenantes à l’avenir, celle la plus importante, à notre


Q214 | Prospective – Retour aux fondamentaux pour mieux anticiper ?
L’utilisation de la prospective se fonde sur le fait que les transitions sont d’autant plus dangereuses qu’elles ne sont pas anticipées. La prospective est une


Q263 | Le feedback : la langue de la prospective ?
Le feedback stimule l’action. En effet, en le pratiquant, vous êtes dans le moment présent, vous êtes avec l’autre personne en essayant de la rendre


Q223 | Ce que l’incertitude nous fait
Quel est le point de convergence entre un réacteur nucléaire et le COVID ? A priori aucun. Pourtant, la crise du COVID a illustré de

#12 Elena Scappaticci | Chroniquer la société qui vient
Elena Scappaticci est rédactrice en chef web d’Usbek & Rica, le média qui “explore le futur”.

#23 Nate Hagens | Adapting to lower throughput lifestyles
Nate Hagens is the Director of The Institute for the Study of Energy & Our Future (ISEOF), an organization focused on educating and preparing society
Notre responsabilité morale n’est pas d’arrêter le futur mais de le façonner… acheminer notre destin dans une direction humaine et atténuer le trauma de la transition.
Le management lui-même se perd dans les injonctions et dans les nouveaux outils qui sont censés nous faire gagner du temps mais qui, en réalité, nous font perdre le bon sens.
La vanité se satisfait de l’apparence, tandis que l’obstination tire satisfaction de la réalité.
Après avoir été briquetiers, potiers, fondeurs, forgerons, nous saurons bien être maçons, que diable !
– Raffineurs ! répondit Pencroff. C’est un métier un peu chaud, je crois ?
— Très chaud ! répondit l’ingénieur.
Tout apprentissage est un cycle qui se décompose comme suit :
(1) l’incompétence inconsciente ;
(2) l’incompétence consciente ;
(3) la compétence consciente ;
(4) la compétence inconsciente ;

Q264 | Imaginer les métiers publics de demain via la fiction
Dans une époque en constante transformation et incertitudes croissantes, Les enjeux des services publics sont nombreux et ne cessent de se multiplier. A titre d’exemple,

Q263 | Le feedback : la langue de la prospective ?
Le feedback stimule l’action. En effet, en le pratiquant, vous êtes dans le moment présent, vous êtes avec l’autre personne en essayant de la rendre
D’un côté, il y a la réalité et de l’autre, ce que nous voyons. Les deux ne coïncident pas. Ce qui compte, c’est ma vision de la réalité. J’essaie de peindre ce que je vois et ce que je comprends des choses.
Le monde ne craint pas les idées nouvelles. Il peut catégoriser n’importe quelle idée mais pas une nouvelle expérience.
Il est facile de se faire obéir si l’on s’appuie sur le potentiel de sa position, tandis que cela reste difficile si l’on compte sur le mérite ou les bons sentiments.
Rappelez-vous que les stratégies d’apprentissage qui ont un risque élevé d’être inefficaces sont généralement celles qui sont préférées. Là où la technologie allège votre cerveau, elle crée un nouveau besoin d’effort. Il s’appelle le progrès et c’est à chacun de nous de l’inventer.