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Q020 | Hors champ: pourquoi faut-il voir loin, voir large, voir ensemble ?

par Thomas Gauthier, emlyon business school

8 mars 2021

4 mins de lecture

L’objectif du projet Hors Champ, porté par l’atelier des futurs, est de mobiliser l’intelligence collective pour explorer les futurs possibles qui échappent

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Des outils pour anticiper et construire les futurs

par Quentin Ladetto

3 mars 2021

6 mins de lecture

Nous offronsdes outils et des expériencespour anticiper et construire les futurs « L’avenir n’est pas ce qui vient après le présent, mais

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Dashboard

par Quentin Ladetto

28 février 2021

1 min de lecture

Nouvelle Fiche Mes Projets

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Profil

par Quentin Ladetto

27 février 2021

1 min de lecture

Nouvelle Fiche Votre Profil Username * Prénom * Nom * Nom affiché * Email * Mot de passe CancelModifier Confirm Password Valider

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Error 404

par Quentin Ladetto

23 février 2021

1 min de lecture

Désolé, page ou document non trouvé… https://atelierdesfuturs.org/wp-content/uploads/2021/02/error-404.m4v

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Comment

Q015 | Pas-à-Pas – Comment écrire une fiction prospective ?

par Noémie Aubron

18 février 2021

5 mins de lecture

1

La série télévisée Black Mirror nous a démontré la puissance du récit pour immerger dans un futur possible et questionner nos choix

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Pourquoi

Q031 | Quel chemin parcouru depuis le lancement du site ?

par Quentin LadettoetThomas Gauthier, emlyon business school

16 février 2021

4 mins de lecture

Note : le titre de ce billet est inspiré de celui d’un article publié en 2008. Le site “prospective technologique” est né

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Les Auteurs

par Quentin Ladetto

16 février 2021

65 mins de lecture

Nous croyons que la diversité des voix est essentielle pour enrichir nos réflexions sur les futurs. Chaque parcours, chaque expérience, chaque idée

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Pourquoi

Q084 | Qu’attendre d’un sondage d’opinion dans l’exploration des futurs ?

par Quentin LadettoetAline IsozetThomas Gauthier, emlyon business school

9 février 2021

4 mins de lecture

Le sujet de ce billet est né à la suite d’un échange avec Mme Aline Isoz lors de la parution du récit

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Comment·Méthodes

Q062 | Comment distinguer l’inconnu-inconnu de l’inconnu-connu et du connu-inconnu ?

par Thomas Gauthier, emlyon business school

1 février 2021

3 mins de lecture

Reprise de l’article original rédigé par Thomas Gauthier paru sur le site d’Usbek et Rica le 27 novembre 2020 « Le vieux monde

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atelier- page 18

Q020 | Hors champ: pourquoi faut-il voir loin, voir large, voir ensemble ?

Des outils pour anticiper et construire les futurs

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Profil

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Q015 | Pas-à-Pas – Comment écrire une fiction prospective ?

Q031 | Quel chemin parcouru depuis le lancement du site ?

Les Auteurs

Q084 | Qu’attendre d’un sondage d’opinion dans l’exploration des futurs ?

Q062 | Comment distinguer l’inconnu-inconnu de l’inconnu-connu et du connu-inconnu ?

Billets aléatoires

Eloge de la panne

Q221 | Le sens du possible, un portail vers de nouveaux mondes

#46 Philippe Bihouix | Relever le défi des ressources

Q220 | Transformer des billets prospectifs en une communauté de pratiques prospectives

Q219 | L’équation de transition : façonner l’avenir au-delà des données

Tendance | Temps court

#44 Jean-Marc Jancovici | Ressentir le nouveau régime climatique

Q035 | COVID-19 : comment commencer sérieusement à anticiper les impacts de la crise en 60 minutes chrono ?

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

Q220 | Transformer des billets prospectifs en une communauté de pratiques prospectives

BOB nous fait perdre le nord

Tendance | Temps long

Q067 | Pourquoi et comment constituer une fiche de description de projet?

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

Q145 | Pourquoi faut-il enseigner et démocratiser la prospective ?

Q146 | Comment démocratiser un atelier prospectif avec le roadmapping ?

#14 Arthur Keller | Raconter pour transformer

Auteurs