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deftech | les coulisses·Initialiser·Méthodes

Q132 | Comment rendre visible un dispositif de prospective ?

11 novembre 2022

10 mins de lecture

L'une des premières questions que l'on vous pose lorsque vous travaillez dans le domaine de la prospective technologique est du type "quelles

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deftech | les coulisses

Q131 | Comment préparer les fondations d’un dispositif de prospective ?

par Quentin Ladetto

4 novembre 2022

11 mins de lecture

L'une des premières activités que vous envisagerez sur la voie de la collecte d'informations pour définir les activités et les objectifs de

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deftech | les coulisses·Initialiser

Q130 | Quels défis pour les premiers pas d’un dispositif de prospective ?

par Quentin Ladetto

27 octobre 2022

8 mins de lecture

1

Le 1er août 2013, jour de la fête nationale célébrant la fondation de la Confédération suisse en 1291, a marqué le début

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Pourquoi

Q059 | Questionner un dispositif de prospective par des étudiants peut-il le faire progresser ?

par Quentin Ladetto

14 octobre 2022

4 mins de lecture

La mise en œuvre d’un dispositif de prospective a nécessairement une fin en soi. Ce qui intéresse généralement les différentes parties prenantes

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Comment·Méthodes

Q093 | Une app de messagerie comme vecteur d’apprentissage ?

par Noémie AubronetStéphane Schultz

30 septembre 2022

6 mins de lecture

Les constats de départ Au travers de divers projets, le programme de prospective du département suisse de la défense, connu sous le

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Pourquoi

Q091 | Quelle vision du monde se cache derrière l’annonce d’Yvon Chouinard, le fondateur de Patagonia ?

par Thomas Gauthier, emlyon business school

27 septembre 2022

2 mins de lecture

Dans une lettre adressée il y a une quinzaine de jours aux salariés de son entreprise, Yvon Chouinard explique que “la Terre

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NO(S) LIMIT(ES) S02

par Quentin Ladetto

22 septembre 2022

3 mins de lecture

NO(S) LIMIT(ES) est le podcast qui va à la rencontre de celles et de ceux qui explorent les futurs et se remémorent

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Outils·Processus

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

par Matthieu GioanietRomain Fenouil

18 septembre 2022

6 mins de lecture

1

Rédigé par Matthieu Gioani, Romain Fenouil, Cédric Bodin et Fabien Chesné dans un état d’esprit en complète synergie avec l’atelier des futur,

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Comment·Méthodes

Q090 | Comment créer des imaginaires technologiques avec le Design Fiction ?

par Gaëlle ReyetEtienne Guerry

14 septembre 2022

14 mins de lecture

2

Que faire quand le quotidien de notre futur ne va plus de soi ? A l’heure actuelle, nous avons beau extrapoler les

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Méthodes·Outils·Quoi

Q089 | Pourquoi et comment un jeu de cartes peut se révéler utile dans un dispositif de prospective ?

par Quentin Ladetto

7 septembre 2022

3 mins de lecture

2

A la fois un outil et livrable possible d’un dispositif de prospective, le jeu de carte est un élément ludique, facile d’utilisation

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atelier- page 14

Q132 | Comment rendre visible un dispositif de prospective ?

Q131 | Comment préparer les fondations d’un dispositif de prospective ?

Q130 | Quels défis pour les premiers pas d’un dispositif de prospective ?

Q059 | Questionner un dispositif de prospective par des étudiants peut-il le faire progresser ?

Q093 | Une app de messagerie comme vecteur d’apprentissage ?

Q091 | Quelle vision du monde se cache derrière l’annonce d’Yvon Chouinard, le fondateur de Patagonia ?

NO(S) LIMIT(ES) S02

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

Q090 | Comment créer des imaginaires technologiques avec le Design Fiction ?

Q089 | Pourquoi et comment un jeu de cartes peut se révéler utile dans un dispositif de prospective ?

Billets aléatoires

Eloge de la panne

Q221 | Le sens du possible, un portail vers de nouveaux mondes

#46 Philippe Bihouix | Relever le défi des ressources

Q220 | Transformer des billets prospectifs en une communauté de pratiques prospectives

Q219 | L’équation de transition : façonner l’avenir au-delà des données

Tendance | Temps court

#44 Jean-Marc Jancovici | Ressentir le nouveau régime climatique

Q035 | COVID-19 : comment commencer sérieusement à anticiper les impacts de la crise en 60 minutes chrono ?

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

Q220 | Transformer des billets prospectifs en une communauté de pratiques prospectives

BOB nous fait perdre le nord

Tendance | Temps long

Q067 | Pourquoi et comment constituer une fiche de description de projet?

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

Q145 | Pourquoi faut-il enseigner et démocratiser la prospective ?

Q146 | Comment démocratiser un atelier prospectif avec le roadmapping ?

#14 Arthur Keller | Raconter pour transformer

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