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Q195 | Peut-on faire de la science-fiction, un « mode de connaissance du futur » ?

9 février 2024

11 mins de lecture

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Dans un environnement complexe et incertain, la capacité d’anticiper, de se préparer aux chocs et aux ruptures à venir est un atout

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Comment·Méthodes

Q176 | Comment faire en sorte que les autres utilisent les idées issues de la prospective ?

par Adrian Taylor

5 octobre 2023

6 mins de lecture

L'enjeu réside dans l'utilisation de la prospective, non pas dans sa génération. L'un des plus grands défis de la prospective n'a que

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Comment·Méthodes

Q175 | Pour mieux anticiper, faut-il refonder la prospective et chevaucher le centaure ?

par Jérôme Clech

23 septembre 2023

10 mins de lecture

Anticiper revient comme une antienne : serait-ce un aveu de faiblesse ? Le désir d’anticipation sonne souvent comme un vœu pieux, consistant

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Comment·Fiches·Processus

Q158 | Le IF Toolkit © : comment rendre le processus prospectif plus méthodique, résilient, créatif et donc plus efficace ?

par Pierre RosseletIsabella De Magny

29 mai 2023

6 mins de lecture

La démarche se décline en trois étapes successives avec pour objectif final la mise en action des parties prenantes. La philosophie de

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Comment·Pourquoi

Q141 | Comment les concepts du monde VUCA et du monde BANI interagissent-ils ?

par Alessandro Rappazzo

1 avril 2023

20 mins de lecture

Si la perfection existait, il n'y aurait pas de place pour l'amélioration, le changement ou la découverte. La science nous aide à

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Comment·Méthodes

Q096 | Crises, éducation et prospective: comment en sortir mieux préparé et plus fort ?

par Alessandro Rappazzo

13 janvier 2023

10 mins de lecture

La difficulté de prévoir les crises dépend de plusieurs facteurs. L'une des principales est que les crises sont souvent le résultat d'événements

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deftech | les coulisses·Pourquoi

Q135 | Pourquoi varier le fond et la forme des thématiques d’un dispositif de prospective ?

par Quentin Ladetto

1 janvier 2023

10 mins de lecture

Le lancement des différentes activités décrites dans le chapitre précédent prendra nécessairement un certain temps. Ce que vous découvrirez cependant, avec un

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Comment·Méthodes·Outils

Q113 | Comment la rupture systémique modifie-t-elle les règles de la planification stratégique ?

par Roger Spitz

3 décembre 2022

11 mins de lecture

Alors que les coûts liés à l'hypothèse d'un monde stable augmentent, les perturbations créent un espace de création de valeur, ouvrant la

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NO(S) LIMIT(ES) S02

par Quentin Ladetto

22 septembre 2022

3 mins de lecture

NO(S) LIMIT(ES) est le podcast qui va à la rencontre de celles et de ceux qui explorent les futurs et se remémorent

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Comment·Initialiser·Processus

Q044 | Comment intraprenariat et effectuation peuvent se conjuguer dans un dispositif de prospective au service de l’innovation ?

par Quentin Ladetto

27 octobre 2021

7 mins de lecture

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Suite à la lecture de l’excellent ouvrage L’effectuation de M. Philippe Silberzahn, j’avoue avoir dû chercher à nouveau la définition du terme

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intelligence collective- page 2

Q195 | Peut-on faire de la science-fiction, un « mode de connaissance du futur » ?

Q176 | Comment faire en sorte que les autres utilisent les idées issues de la prospective ?

Q175 | Pour mieux anticiper, faut-il refonder la prospective et chevaucher le centaure ?

Q158 | Le IF Toolkit © : comment rendre le processus prospectif plus méthodique, résilient, créatif et donc plus efficace ?

Q141 | Comment les concepts du monde VUCA et du monde BANI interagissent-ils ?

Q096 | Crises, éducation et prospective: comment en sortir mieux préparé et plus fort ?

Q135 | Pourquoi varier le fond et la forme des thématiques d’un dispositif de prospective ?

Q113 | Comment la rupture systémique modifie-t-elle les règles de la planification stratégique ?

NO(S) LIMIT(ES) S02

Q044 | Comment intraprenariat et effectuation peuvent se conjuguer dans un dispositif de prospective au service de l’innovation ?

Billets aléatoires

Eloge de la panne

Q221 | Le sens du possible, un portail vers de nouveaux mondes

#46 Philippe Bihouix | Relever le défi des ressources

Q220 | Transformer des billets prospectifs en une communauté de pratiques prospectives

Q219 | L’équation de transition : façonner l’avenir au-delà des données

Tendance | Temps court

#44 Jean-Marc Jancovici | Ressentir le nouveau régime climatique

Q035 | COVID-19 : comment commencer sérieusement à anticiper les impacts de la crise en 60 minutes chrono ?

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

Q220 | Transformer des billets prospectifs en une communauté de pratiques prospectives

BOB nous fait perdre le nord

Tendance | Temps long

Q067 | Pourquoi et comment constituer une fiche de description de projet?

Q086 | Combien de personnes dois-je interroger pour une étude qualitative ?

Q145 | Pourquoi faut-il enseigner et démocratiser la prospective ?

Q146 | Comment démocratiser un atelier prospectif avec le roadmapping ?

#14 Arthur Keller | Raconter pour transformer

Auteurs